科技大約為現代十九世纪左右，電力剛廣泛運用、正準備從蒸氣時代前往電氣時代的時候。
流通度較大的城鎮才會有電氣燈具、電話與黑白電視等奢侈品的蹤影；
亦有車輛或飛機，但大多人民還是利用坐騎來進行遠距離移動。
沒有手機與電腦，傳遞消息以
電報為主。
注意事項：
只要不描寫到電腦、手機等高科技物品，
其餘科技物品描繪/敘述成復古風格就沒有問題，可自由發揮。
請將飛機外觀想像成十九世紀時的機種，而飛行功能與現有的輕航機相仿。
魔法對一般人而言，魔法是抽象的概念，確實存在，但多數人難以接觸。
魔力遍及全世界，然而唯有有資質的人才能感受到魔力的流動、進而驅使，
魔法師可被稱為天之驕子。
魔法是由精神系統來運作。
感應魔力的流動後，再以精神力與其會合，使世界中的魔力變形、扭曲、增值、再造，
激盪出的成果就是魔法。
注意事項：
請注意，沒有魔法資質的人是完全無法使用魔法的。
血統與魔法資質無關，並不會因為由魔法家族誕生而特別有天賦。
魔法藥品為偉大魔法師．庫利埃塔為了無法使用魔法的人們所研發的心血結晶。
其定義為：
將魔法濃縮後與不同功能的魔法植物一同放入玻璃瓶中來尋求穩定效果，
投擲或打開瓶蓋時，瓶內的魔法分子遇到大氣中的魔法分子產生激盪，使得魔法重現。
魔法藥品的價格昂貴而且販賣的管道隱密，對一般人而言入手難度頗高。
學園中的魔法課程學園教導學生們魔法的基礎，並且篩選出有天份的人進而深造。
基礎教學由感應魔力開始。
沒有資質的學生還是可以選修魔法課程。
應該說，魔法資質不是經過一、兩次考試或上過幾次相關課程就能理解的。
除非是天才，否則一定要要經過長時間練習能理解這個人的魔法資質。
篩選魔法人才也是魔法課程的目的之一。
沒有魔法天份的學生課程幾乎都是在學習如何感應魔力。
稍有資質的人感應到魔力後則是開始學習各類魔法，但是不見得有成果。
資質很好的人摸索魔力感應的時間比他人短，因此有更多的時間練習魔法並有所成果。
但是課程都只是基礎等級，因此不會有太過卓越的成果。
不過因為大家開始的學年不一樣，所以可以設定已經學習到哪個階段。
例如：學生A已入學兩年，摸索出適當的魔力感應方式，正在加強練習中；
學生B因為沒有天份，所以從入學至今都一直在感應魔力的課程苦鬥中等。
